父子街頭上演全武行，回旋踢與劈空掌盡出！
晚上網路遊戲練功練到一半，就陪同老婆去夢時代，要買ＤＨＣ的草莓護脣膏，於是夫妻倆就騎著機車，慢慢的往目的地前進。在復興路與一心路的路口，有個大約５歲小孩在機車道逆向狂奔，而且他的途徑是跟我們的路線是重疊的，也就是說如果沒有眼明手快的話，是很有可能撞上這位小孩，而且因為老婆大肚子，也不能緊急剎車，所以在發現有異狀的時候，就趕緊改變路線，所幸沒有造成碰撞事故，僅有增加了許多驚嚇。
當在好奇為什麼小孩子要狂奔時，就從後試鏡裡，看到一位牽著女孩的男性，正等著小孩向他狂奔，我想這應該是一家人吧，爸爸帶著兒女出來買宵夜。之後爸爸就突然伸腳向小孩踢去！突然的舉動，讓我跟老婆都感到一時驚嚇，心裡想著如果是要管教小孩，起碼也要告知小孩，解釋他剛剛的舉動是危險的，再加以處罰，不要讓小孩被處罰的莫名奇妙。當心裡還在這樣想時，爸爸除了踢小孩之外，還猛賞了幾個耳光給小孩！被處罰的小孩就因為疼痛而放聲大哭，這時候綠燈了，我們也走了，看完了這場震撼教育，但這種方式真的有效果嗎？！小孩真的知道錯在哪嗎？！我們心裡留下了疑惑與省思。
如果亮亮長大後，也跟著這位小孩一樣，做出危險的動作或是不乖的舉止等，我是否會動手修理、教訓？！會的！我會以處罰的方式來教育小孩，但是我會先跟他說為什麼要處罰他，讓他知道原因，有了這次的警惕，下次就會知道哪些事情該做、哪些事情不該做。記得以前曾經看過一場辯論，題目是人性本惡還是人性本善？！詳細內容已經忘了，不過唯獨有句話記憶猶新！贊同人性本惡的一方提出質疑，說如果人性本善的話，那為什麼孔子還需要諄諄教誨著勸人向善、習禮等........是啊！小孩如果肚子餓，是會直接抓東西放嘴巴裡，試問他有問過這是誰的東西嗎？！是否已經構成竊盜的行為？！而且假設有兩個小孩的話，大部分的狀況就是吃不飽的小孩，就會搶對方的食物吃，本性是否善惡，在這細微舉止中可看出端倪。
因為我認為人性本惡，所以要藉由教育來端正行為，而教育方式就是當下犯錯，當下糾正，處罰即是最好方式，為有當下處罰，小孩才會知道剛剛的行為是不對的，不對就該被處罰，下次就會得知，不再犯同樣的錯誤。那愛的教育呢？！說真的！我並不認同這種禁止體罰的方式，投機、被原諒的心態等，可能會因為這種方式而衍生更多問題。記得之前有則新聞的內容是這樣的：有位被判極刑的罪犯，在行刑之前提出一個要求，就是要見他的母親一面，而當他見到他母親時，說著：媽，我等一下要被判刑了，在行刑之前是否可以讓我再當小孩子一次，我想要吸吮妳的乳頭，回味著兒時的時光。母親於是答應了小孩的請求，就露出胸部讓小孩吸吮，剛開始罪犯還很溫柔的吸吮著乳頭，像似在回味著孩童時光，但後來卻狠狠咬著母親乳頭，硬是把它扯了下來！然後大吼大叫的哭喊，為什麼當我犯錯時，妳不打我、不罵我，讓我以為我做錯事都可以被原諒，都不需要付出代價，都不用被處罰，讓我變本加厲的做錯事，才有今天的局面........由這個例子來說明，教育真的很重要，正確又時效性的教育更重要。
當街教訓自己的孩子的確是出於關心，因為如果不是自己的小孩，就不會出手修理，來抑制與管教這錯誤的行為，但方式過於激烈，根本就不需要有那種狂踢、猛打的動作，更何況還是沒有說明原由的教訓，這樣小孩被打之後，還是不知道為什麼被打，只會圖增恐懼、悲傷甚至是怨恨、報復的負面心態。任何事情都有因果，如果沒有告知其由來，那麼再怎麼樣的關心，也會因為錯誤的方式，而曲解了原本的美意，造成不可抹滅的後果。
教育真的很重要，正確而且時效性的教育更為重要，如果處罰是可以抑制錯誤的衍生的話，那實施是必要的。別捨不得處罰，因為你是在教育他，而不只是因為處罰而處罰而已。
所以亮亮要乖，不乖的話！老爸是會修理人的！為了你的將來，適當的處罰是必要的！
晚上網路遊戲練功練到一半，就陪同老婆去夢時代，要買ＤＨＣ的草莓護脣膏，於是夫妻倆就騎著機車，慢慢的往目的地前進。在復興路與一心路的路口，有個大約５歲小孩在機車道逆向狂奔，而且他的途徑是跟我們的路線是重疊的，也就是說如果沒有眼明手快的話，是很有可能撞上這位小孩，而且因為老婆大肚子，也不能緊急剎車，所以在發現有異狀的時候，就趕緊改變路線，所幸沒有造成碰撞事故，僅有增加了許多驚嚇。
當在好奇為什麼小孩子要狂奔時，就從後試鏡裡，看到一位牽著女孩的男性，正等著小孩向他狂奔，我想這應該是一家人吧，爸爸帶著兒女出來買宵夜。之後爸爸就突然伸腳向小孩踢去！突然的舉動，讓我跟老婆都感到一時驚嚇，心裡想著如果是要管教小孩，起碼也要告知小孩，解釋他剛剛的舉動是危險的，再加以處罰，不要讓小孩被處罰的莫名奇妙。當心裡還在這樣想時，爸爸除了踢小孩之外，還猛賞了幾個耳光給小孩！被處罰的小孩就因為疼痛而放聲大哭，這時候綠燈了，我們也走了，看完了這場震撼教育，但這種方式真的有效果嗎？！小孩真的知道錯在哪嗎？！我們心裡留下了疑惑與省思。
如果亮亮長大後，也跟著這位小孩一樣，做出危險的動作或是不乖的舉止等，我是否會動手修理、教訓？！會的！我會以處罰的方式來教育小孩，但是我會先跟他說為什麼要處罰他，讓他知道原因，有了這次的警惕，下次就會知道哪些事情該做、哪些事情不該做。記得以前曾經看過一場辯論，題目是人性本惡還是人性本善？！詳細內容已經忘了，不過唯獨有句話記憶猶新！贊同人性本惡的一方提出質疑，說如果人性本善的話，那為什麼孔子還需要諄諄教誨著勸人向善、習禮等........是啊！小孩如果肚子餓，是會直接抓東西放嘴巴裡，試問他有問過這是誰的東西嗎？！是否已經構成竊盜的行為？！而且假設有兩個小孩的話，大部分的狀況就是吃不飽的小孩，就會搶對方的食物吃，本性是否善惡，在這細微舉止中可看出端倪。
因為我認為人性本惡，所以要藉由教育來端正行為，而教育方式就是當下犯錯，當下糾正，處罰即是最好方式，為有當下處罰，小孩才會知道剛剛的行為是不對的，不對就該被處罰，下次就會得知，不再犯同樣的錯誤。那愛的教育呢？！說真的！我並不認同這種禁止體罰的方式，投機、被原諒的心態等，可能會因為這種方式而衍生更多問題。記得之前有則新聞的內容是這樣的：有位被判極刑的罪犯，在行刑之前提出一個要求，就是要見他的母親一面，而當他見到他母親時，說著：媽，我等一下要被判刑了，在行刑之前是否可以讓我再當小孩子一次，我想要吸吮妳的乳頭，回味著兒時的時光。母親於是答應了小孩的請求，就露出胸部讓小孩吸吮，剛開始罪犯還很溫柔的吸吮著乳頭，像似在回味著孩童時光，但後來卻狠狠咬著母親乳頭，硬是把它扯了下來！然後大吼大叫的哭喊，為什麼當我犯錯時，妳不打我、不罵我，讓我以為我做錯事都可以被原諒，都不需要付出代價，都不用被處罰，讓我變本加厲的做錯事，才有今天的局面........由這個例子來說明，教育真的很重要，正確又時效性的教育更重要。
當街教訓自己的孩子的確是出於關心，因為如果不是自己的小孩，就不會出手修理，來抑制與管教這錯誤的行為，但方式過於激烈，根本就不需要有那種狂踢、猛打的動作，更何況還是沒有說明原由的教訓，這樣小孩被打之後，還是不知道為什麼被打，只會圖增恐懼、悲傷甚至是怨恨、報復的負面心態。任何事情都有因果，如果沒有告知其由來，那麼再怎麼樣的關心，也會因為錯誤的方式，而曲解了原本的美意，造成不可抹滅的後果。
教育真的很重要，正確而且時效性的教育更為重要，如果處罰是可以抑制錯誤的衍生的話，那實施是必要的。別捨不得處罰，因為你是在教育他，而不只是因為處罰而處罰而已。
所以亮亮要乖，不乖的話！老爸是會修理人的！為了你的將來，適當的處罰是必要的！
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